První třídu jsem nikdy neučila (A taky doufám, že ji ani v nejbližších mnoha letech učit nebudu). Letos se potkáváme v angličtině. Tento týden makáme na čtení. Ano, zřejmě právě proto, že jsem nikdy v první třídě neučila, nevím, že děti pod analyticko-syntetickým vedením v listopadu prostě nečtou. Tedy neměly by číst. Ale ony čtou...
(Zní to hrdě. Jsme totiž hrdí.)
(A ano, tuším že Ema má mámu, ale tohle je prostě něco víc.)
(Vím, že i mámina Ema je něco víc, ale omlouvám to tím,
že jsem v té první třídě ještě nikdy neučila)
(A taky doufám, že ji ani v nejbližších mnoha letech učit nebudu.)
Ať tedy gotujete nebo negotujete, vypadá to asi takhle...
(Zní to hrdě. Jsme totiž hrdí.)
(A ano, tuším že Ema má mámu, ale tohle je prostě něco víc.)
(Vím, že i mámina Ema je něco víc, ale omlouvám to tím,
že jsem v té první třídě ještě nikdy neučila)
(A taky doufám, že ji ani v nejbližších mnoha letech učit nebudu.)
Ať tedy gotujete nebo negotujete, vypadá to asi takhle...
Třeťáci chňapli po kartičkách (unikátně nevznikly v PicCollage, leč klasicky ve Wordu) stejně nadšeně, jako prvňáci. Tak jsme upgradovali a fičíme taky. Je to dřina i zábava v jednom. Ruka jako symbol slovesa HAVE nám je dávno známá. Že JÁ je pozpátku AJ, to už taky víme. YOU mají malušci jako ruku, která ukazuje na TEBE, velcí si už nechali písmenka. A ostatní jsme odvodili.
A teď ta finta Fň. Když je podmět černobílý, čteme ruku jako HAVE. Když je barevný (HE, SHE, IT), čteme tu samou ruku jako HAS. Zápor už netřeba představovat a gramatika sviští jedna radost. Nemyslete si ale, že na fintu Fň přišla učitelka, to ani náhodou. Ačkoliv kartičky napinkla černobíle a barevně nějak nevědomky, našli systém, pojmenovali ho a teď jim to funguje. A to je radost...